В основе каждого ролика – специально подобранное стихотворение о нравственности, добре. Стихотворение прочитывает учащийся – автор видеоролика.

Участниками проекта стали дети разных социальных групп, религиозных убеждений. Стихотворения на нравственные темы имеются в литературе любых народов, поэтому учащиеся использовали произведения поэтов разных эпох и национальностей. Отсутствие артистических данных и посредственная дикция не явились препятствием для участия в проекте. В процессе работы над видеопроектом каждому вновь прибывающему участнику оказывалась помощь в решении возникающих творческих задач.

Особенно важным явился не только готовый результат (видеоролик), но  и сам процесс работы над ним. Прочитанные самим подростком-создателем ролика мудрые слова многократно звучат в наушниках в ходе творения, «присваиваются», становятся близкими.

В этом смысле актуальным моментом реализации проекта явилось привлечение к творческой работе учащихся, допускающих в своём поведении агрессию, нетерпимость, относящихся к лидерам – как явным, так и неформальным -  и учащимся, социально отверженным.

Предоставлено Молодежной политикой городского округа Прохладный КБР http://vk.com/mpolitika 

учитель музыки МБОУ «СОШ№5» г.о. Прохладный КБР Бабяк Диана Сергеевна