Как сообщили «Гражданским силам.ру» в пресс-службе ОНФ, эксперты рабочей группы ОНФ «Образование и культура как основы национальной идентичности» изучили в стране ситуацию с преподаванием русского языка и обнаружили, что в 9 регионах школьники могут быть лишены возможности получать на нем образование.

Общественники уверены, что причиной этого являются пробелы в законодательстве: на местном уровне законодательно не закреплены гарантии обучения на государственном языке РФ. По мнению экспертов ОНФ, нужно внести необходимые поправки в федеральный закон «Об образовании в РФ», чтобы исключить возможность противоречий и разночтений.

Данный закон гарантирует детям право на изучение русского языка, но одновременно с этим он наделяет региональные власти прерогативой выбора языка образования. Большинство решений, связанных с развитием образовательной системы в регионах, принимается на местном уровне. То есть правом выбирать, какой язык станет использоваться в процессе обучения в том или ином учебном заведении, наделены муниципальные чиновники, отвечающие за данную отрасль.

Согласно экспертизе, проведенной ОНФ, образовательное законодательство нескольких автономных республик построено так образом, что может лишить школьников возможности учиться на русском языке.

Так, законодательно не закреплены гарантии получения образования на государственном языке РФ в Ингушетии, Кабардино-Балкарии, Карачаево-Черкесии, Республике Коми, Северной Осетии, Татарстане, Туве, Удмуртии и Чувашии. По мнению экспертов ОНФ, имеющиеся в законодательстве некоторых субъектов ссылки о ведении преподавания в соответствии с общими стандартами не влияют на отсутствие законодательного закрепления гарантий получения образования на государственном языке.

Отмечается, что для регионов является обычной практикой, когда обучение в школах идет на каком-либо местном языке, а русский входит в число изучаемых предметов. Таким образом, закон, гарантирующий любому гражданину РФ право на изучение русского, соблюдается лишь формально. Активисты уверены, что это к таким ситуациям, когда выпускники школ, в которых отсутствует русская языковая среда, не получают хороших знаний государственного языка РФ, а русские дети, обучающиеся в школах национальных меньшинств, имеют серьезнейшие речевые проблемы, обладая крайне низким лексическим запасом родного языка.

«Одной из главных трудностей российского образования является необходимость удерживать его на приемлемом международном уровне. А для этого важно, чтобы из стен российских учебных заведений выходили всесторонне подготовленные выпускники, у которых не будет проблем с нужными знаниями и опытом», - заявила руководитель рабочей группы ОНФ «Образование и культура как основы национальной идентичности» Любовь Духанина, - «Поэтому, проанализировав положения действующих законов об образовании в субъектах РФ, мы считаем необходимым рекомендовать им внести изменения в статьи, посвященные языку обучения».